Lees voor

Belemmerd in ontwikkeling

Anton vindt dat hij belemmerd wordt in zijn ontwikkeling

'Anton heeft een grote wens: leren koken. Hij zit tegenover me omdat hij precies daarover een klacht heeft. Hij mag namelijk niet koken. En daar is hij het niet mee eens. Anton is spastisch. Als hij schrikt dan verliest hij de controle over zijn spieren. De begeleiding vindt het daarom gevaarlijk als hij kookt. De situatie is onveilig vinden ze en ze beroepen zich op hun zorgplicht. Anton vindt dat hij daardoor belemmerd wordt in zijn ontwikkeling.

Samen praten we over waarom Anton zo graag wil leren koken. We schrijven dit op papier. Anton heeft zo een geheugensteuntje voor het gesprek met de begeleiding. En omdat Anton bang is dat begeleiding de bekende argumenten op tafel legt, oefenen we het gesprek. Ik speel de begeleiding en Anton vertelt mij waarom hij wil leren koken.

Kort daarna heeft Anton een gesprek met de begeleiding en het locatiehoofd. Ik ben er ook bij om Anton te ondersteunen. De begeleiding heeft nog steeds twijfels.Toch worden er afspraken gemaakt. Een begeleider gaat samen met Anton uitzoeken of er aanpassingen bestaan voor spastici. Er worden stappen afgesproken. En tijdstippen waarop er gekookt gaat worden.

Nog twee gesprekken volgen hierover. Het gaat niet snel genoeg naar Anton's zin. Maar hij ziet nu wel kan en niet kan. Met hulp kan hij eenvoudig leren koken. Voorwaarde is wel dat de begeleider in de buurt blijft. Maar die eet dan gewoon mee die avond.'

Overige pagina informatie